Página para os membros do Conselho Editorial: sugestão
de texto para as escolas convidadas
Prezados Conselheiros:
abaixo disponibilizo um draft de apresentação e normas
da proposta para 2020 da revista Coepta. Como sabem, neste ano teremos de
limitar muito a edição da revista, pois já manifestaram
interesse algumas escolas estaduais e municipais, além, é claro,
das escolas coeditoras. Daí que só poderemos acrescentar poucos
artigos de outras escolas. Se procurados por alguma escola, por favor, não
deixem de avisar dessas limitações, advertindo também
que o deadline (1/9) é só uma referência, pois pode acontecer
que a revista esteja concluída antes. Agradeço a compreensão.
Jean Lauand
Coepta: artigos de jovens autores – proposta para 2020
Nesta Página: 1. Apresentação
2. Na Mídia 3. Submissão de artigos 4. Cerimônia
de Lançamento e 5. Experiências de 2018 e 2019
1. Apresentação
O Cemoroc lançou em 2018 o Projeto
Coepta (palavra latina que indica não só início,
mas um início de iniciativa, iniciação, empreendimento),
iniciativa revolucionário e de grande impacto educacional: publicar
em nossas prestigiosas e tradicionais revistas acadêmicas internacionais,
ao lado de estudos de destacados doutores, uma seleção de
artigos ou relatos de pesquisa de alunos (do 9o. ano do Ensino Fundamental
ao Ensino Médio) de escolas públicas e privadas.
Até agora foram publicadas 4 números (sempre
com data do ano seguinte) disponíveis na Internet no site www.hottopos.com:
– Coepta
1 (número especial de nossa revista Convenit, parceria USP
/ Universidade do Porto)
– Coepta
2 (número especial de nossa revista Convenit, parceria USP
/ Universidade do Porto)
– Coepta 3-4 (número
especial de nossa revista International Studies, parceria USP / Universidade
do Porto)
Já publicamos artigos das seguintes
escolas (de São Paulo): Colégio Luterano São Paulo,
EMEFM Vereador Antonio Sampaio, Escola Bilíngue Pueri Domus, Colégio
Ítaca, Escola Municipal Dr. Napoleão Rodrigues Laureano (Guarujá).
Centro de Estudos Júlio Verne (Diadema) e Colégio Visconde
de Porto Seguro.
O próximo número de Coepta,
será uma edição especial da Revista Internacional
d’Humanitats, USP / Universitat Autònoma de Barcelona,
em seu No. 51.
2. Na Mídia
A iniciativa repercutiu em diversos canais:
“Projeto
da USP incentiva iniciação científica no ensino
médio” (Reportagem do Jornal da USP, 21-11-2018)
“Iniciação
científica – Linguagem acadêmica entra nas escolas”
(Folha de São Paulo, 21-10-2018)
“Estudantes
do Ensino Médio publicam artigos científicos em Revista
da USP pela primeira vez” Portal da Secretaria Municipal da Educação
de São Paulo
“Escola
de Guarujá fomenta iniciação científica
no Ensino Fundamental” - Prefeitura do Guarujá (Secretaria
de Educação)
3. Submissão de artigos
A submissão de artigos deve ser feita
pelo envio –
até 1 de setembro de 2020 (mas há
a possibilidade de os artigos aprovados concluirem a edição
antes desse prazo) –
para o Prof. Dr. Jean Lauand, jeanlaua@usp.br,
em arquivo doc, contendo os nomes do autor (ou autores, até um máximo
de 4), escola e ano escolar dos estudantes (do 9o. ano do Ensino Fundamental
ao 3o. ano do Ensino Médio), nome dos autores, do professor orientador
e do coorientador, se for o caso (acompanhado de um mini CV de
2 ou 3 linhas). Os artigos deverão ter, no máximo
35000 caracteres (com espaço), acompanhados de resumo (no máximo
de 7 linhas), 3 a 5 palavras chave, abstract, key
words, introdução, considerações finais
e referências (evite títulos demasiadamente longos e abstracts
automáticos de tradutores como o Google Translator, que costumam
trazer erros, comprometendo a aprovação do artigo).
Todos os artigos devem ser aprovados por ao menos
dois de nossos pareceristas, que – dado o escasso tempo até a
publicação – não aprovarão artigos que exijam
sérias modificações. O Copyright © é
dos autores, que, ao enviarem o artigo automaticamente autorizam sua publicação.
Cada artigo aprovado deverá contribuir
com a taxa de R$ 450,00 (para os custos da edição impressa
e eletrônica) e dará direito a três exemplares (um
para o autor, um para o orientador e um para a biblioteca da escola), que
serão entregues na Cerimônia de lançamento. No caso
de artigos produzidos em grupo, o custo por artigo sofrerá um ajuste
de R$ 50,00 por autor adicional. Os artigos de autores de escolas municipais
ou estaduais estão isentos de taxas (no limite do patrocínio
cultural obtido para a edição. A revista estará também
disponível para aquisição na Cerimônia de lançamento.
4. Cerimônia de Lançamento
O lançamento das revistas ocorre em torno da primeira semana
do mês de dezembro no Colégio Luterano São Paulo (coeditor
da série Coepta) em Cerimônia de entrega dos exemplares,
seguida de Coquetel festivo, para o qual estão convidados os familiares
e orientadores dos autores.
Lançamento
2018 (com fotos)
Lançamento
2019 (com fotos)
Cerimônia de Lançamento 2019 - Auditório
do Colégio Luterano São Paulo
2018 - Na mesa, três de nossos editores chefes:
Dr. Paulo Ferreira da Cunha (catedrático da Universidade do
Porto, atualmente Ministro da Suprema Corte de Portugal); Dr. Jean Lauand
(Feusp) e Dra. Silvia Colello (FEUSP)
5. A experiência de 2018 e 2019
As experiências de publicação
de 2018 e 2019 em diversas escolas evidenciaram o quanto essa iniciativa
impulsiona o esforço de muitos professores que buscam incentivar
a produção científica entre os estudantes. Mais do
que a mobilização entusiasmada para a produção
de um trabalho escolar diferenciado (ressignificando até mesmo as
atividades pedagógicas e o vínculo com a escola), o que está
em pauta é a construção de um olhar inquisitivo dos
jovens sobre o mundo em que vivemos. A esse respeito, os temas abordados
nas publicações Coepta, de natureza científica e social,
dão mostras do compromisso desses alunos com a construção
do conhecimento e da postura crítica em face de uma realidade vivida,
que passa a ser, também, compreendida e problematizada. Por isso,
para cada um deles, a publicação não só consagra
a razão do estudo e do trabalho científico, como também
promove o direito à voz e à participação social.
Esta novidade atende a um importante objetivo:
a crescente tendência, no Ensino Médio, de estimular os alunos
à realização de trabalhos autorais, tão importantes
para a abertura de horizontes intelectuais, guia para sua instalação
no mundo atual e na formação da própria identidade.
Para além dos modismos do novo rito de passagem, certamente há
trabalhos notáveis produzidos nas “categorias de base”, orientados
por professores comprometidos com a iniciação da formação
de futuros pesquisadores.